Wildnispädagogik

Das Herzstück der Wildnispädagogik liegt in einer tiefen, ganzheitlichen Naturverbindung, dem „Einheimischwerden“ in der Natur. Sie lädt uns dazu ein, uns wieder in die natürlichen Kreisläufe einzubinden. Diese Unmittelbarkeit von Naturerfahrungen und tiefe Naturverbundenheit in die Bildungsarbeit mit Menschen zu integrieren und erfahrbar zu machen, ist ein großes Anliegen der Wildnispädagogik.

Die Wildnispädagogik – wie sie heute in Wildnisschulen verstanden, gelebt und gelehrt wird – leitet sich aus der, aus den USA stammenden „Wilderness Education“ ab. Die wohl auch in Deutschland bekanntesten weißen Lehrer dieser „Wilderness Education“ sind Tom Brown Jr. und Jon Young. Tom Brown Jr. wurde ab einem Alter von 10 Jahren von dem Ältesten Stalking Wolf in Wildniswissen, Survival-Techniken und der „Philosophie der Erde“ unterrichtet. Stalking Wolf, geboren in den 1870er Jahren, gilt als Gründervater der Wildnispädagogik. Er wuchs in den Bergen im Norden Mexikos auf und gehörte dem Stamm der Lipan Apachen an und wurde gemäß der Tradition seines Stammes zum Scout und Schamanen erzogen und ausgebildet.

Sein Schüler Tom Brown Jr. wird in den Vereinigten Staaten seit Jahrzehnten als einer der berühmtesten Fährtenleser bezeichnet. 1978 gründete er die „Tom Brown Jr.`s Tracker School“ und gibt dort bis heute sein Wissen an seine Schüler weiter. Die Tracker School gilt als die erste Wildnisschule überhaupt. Alle Geschichten über das Wirken von Großvater Stalking Wolf, wurden von Tom Brown überliefert. Bevor er seine Schule gründete, wanderte er 10 Jahre lang durch das ganze Land, um sein Wissen und seine Fähigkeiten zu erproben.

In Jon Young (geb. 1960) fand Tom seinen ersten Schüler, an den er sein gesamtes Wissen im Laufe von 8 Jahren weitergab. Gemeinsam mit Ingwe gründete Jon 1984 die Wilderness Awareness School (USA) und später das 8-Shields Institute. Ingwe wurde 1914 in Kenia geboren und hatte Eltern britischer Abstammung. Er lernte bei Kriegern des benachbarten Akamba Stammes, welche ihn später in den Stamm initiierten.

In der„Wilderness-Awareness-School“, kumulierte sich das Wissen von Stammesältesten der Ureinwohner Nordamerikas mit dem anderer Naturvölker auf der ganzen Welt, denn im Laufe der Zeit ließen viele andere Lehrer Jon an ihrem Wissen teilhaben. Darunter befanden sich u.a. der Lakota-Medizinmann Gilbert Walking Bull, der Mohawk-Häuptling Jake Swamp und seine Frau Judy sowie der Odawa-Peacemaker Paul Raphael. Die Lehren ihrer Völker flossen ebenso in das von Jon entwickelte Modell der acht Schilde ein, wie auch neuste Erkenntnisse aus der Forschung der Neurobiologie. Jon Youngs Ansatz verbindet damit altes Wissen mit einer neuen Zeit und damit inspirierte er ab den frühen 2000 Jahren auch viele Wildnisschulen in Europa. In den Jahren 2004 bis 2008 reiste Jon regelmäßig nach Deutschland und gab sein Wissen in den sogenannten „Art of Mentoring“ Kursen an die Wildnisschulenleiter weiter. Noch heute steht er im engen Kontakt mit den europäischen Wildnisschulen sowie dem Nature Culture Network – einer Tochter des 8 Shields Institutes – im UK.

Uns selbst nicht als getrennt von Natur wahrzunehmen, sondern als Teil von ihr, verändert unsere Sicht auf die Welt. Das wiederum beeinflusst unser tägliches Handeln und macht unser Herz weich und voller Mitgefühl für andere Wesen und uns selbst. Naturverbindung ist keine Einbahnstraße. Wenn wir uns einlassen und wirklich in Beziehung treten, erkennen wir, dass wir eine große Gemeinschaft sind, in der jedes Wesen seine Aufgabe und seinen Platz hat. Natur wertet nicht. Ein starkes Gefühl von Verbundenheit kann uns auch durch die Stürme unseres Lebens tragen und uns helfen, uns immer wieder positiv auszurichten und Vertrauen in das Leben selbst zu haben.

Wir nehmen die Natur oftmals als nicht beseelt wahr und benutzen sie einfach nur, um unsere Bedürfnisse zu stillen. Wir sind uns zu wenig bewusst, dass die Ressourcen endlich sind, wenn wir nichts zurückgeben. Da greift unsere menschliche Weitsicht oft zu kurz. Wenn wir auf die drängenden Aufgaben schauen, die anzugehen wir den kommenden Generationen schuldig sind, sehen wir die Welt anders, wenn wir uns in der Tiefe unseres Seins mit unseren Mitwesen verbunden fühlen. Dann werden wir mutig und voller Vertrauen dem entsprechend handeln.

Wildnisschulen haben es sich zur Aufgabe gemacht, die Menschen wieder stärker mit der Natur, miteinander und mit sich selbst zu verbinden. Sie lehren die Einfachheit, die Rückkehr zum Ursprünglichem, das Kennenlernen natürlicher Ressourcen und zeigen Wege auf, wie wir in unseren Gemeinschaften in den Frieden kommen könnten.

Dabei spielt die Persönlichkeitsentwicklung der Kursteilnehmenden eine große Rolle, denn nur wenn wir uns in uns selbst sicher und geborgen fühlen, können wir dies auch in unseren Gemeinschaften spüren. Naturverbindung kann eine Eintrittspforte in diese gute einfache Welt sein, denn sie hilft uns Dankbarkeit zu fühlen, unserer Neugier und Leidenschaft zu folgen, in unseren Körper zu kommen, auf innere und äußere Spurensuche zu gehen, unsere Gaben zu erkennen, sie in die Mitte der Gemeinschaft zu bringen uvm.

Durch die Anbindung an eine naturverbundene Community fühlen Menschen sich oft wieder gehalten und getragen und plötzlich wird Konsumieren überflüssig. Sie lernen einfache, nützliche Dinge herzustellen und erinnern sich an Bedürfnisse, die vielleicht lange von der Suche nach Sinn im Außen überlagert waren.

Wildnispädagogik hat viele Schichten und gleichzeitig kommt sie mit wenig Equipment aus. Wir brauchen keine teure Ausrüstung, um draußen heimisch zu werden, denn die Erde selbst, stellt uns alles zur Verfügung was wir brauchen. Durch diese Erfahung können wir auch ein spirituelles Feld betreten, müssen das aber nicht. In unserer Erfahrung ist jede*r genau richtig wie sie/er ist. Manche Menschen fühlen sich mehr von der handwerklichen, praktischen Seite der Wildnispädagogik angezogen, andere von der feinstofflicheren oder auch vom Gemeinschaftsaspekt. Jede*r kann den Zugang wählen, die ihm/ihr leicht fällt. In einer Gemeinschaft sind alle Anteile und Gaben wichtig.

Ja, das ist möglich. Naturverbindung online zu erfahren, kann dir sogar viele Vorteile bieten: Du lernst in deinem eigenen Tempo, musst für deine Ausbildung nirgendwo hinreisen und kannst die Naturerfahrungen direkt in der Natur vor deiner Haustür sammeln.

Jein. Der Begriff „Ausbildung“ bezieht sich in Deutschland auf die Vermittlung von Fertigkeiten und Wissen über bestimmte, hierzulande anerkannte Ausbildungsberufe. Die Wildnispädagogik gehört nicht zu diesen Ausbildungsberufen. Daher sprechen wir in Bezug auf unseren Kurs von einem Lehrgang, nicht von einer Ausbildung. Das bedeutet allerdings nicht, dass du Wildnispädagogik nicht erlernen und in beruflichen Kontexten für dich nutzen kannst. Viele unserer Windies nutzen ihr im Kurs erworbenes wildnispädagogisches Wissen im beruflichen Kontext weiter, z.B. in ihrer Arbeit als Erzieher*innen, Pädagog*innen oder Therapeut*innen.